铃儿叮当，敲开智慧之门
一、导入
1.学生复述上一课学习的内容：罗素的仿机器人“艾比”。
2.铃声响起，老师问学生知道铃声的作用吗？用叮当声启发学生联想到智能手机等设备的铃声。这些铃声作用是什么？
二、探究
1.集中注意力。老师使用一段铃声来启发学生集中注意力。请同学将探究的重点集中到“声音”这一部分。
2.直观展示。请学生观看一段有声动画，在动画中学生将模拟``“小鸟的叫声”``、``“汽车引擎的轰鸣”``、``“海浪的拍打声”``等等声音，并学会模拟这些声音。
3.提示引导。请学生将注意力放在铃声本身上，老师将引导学生思考铃声的种类及其作用，如“手机铃声”通知消息等，让学生想一想这些铃声作用与现实生活实践中的联系。
三、总结
1.学生将铃声使用的范围及其作用归纳在一起，总结出铃声的作用是用来作为一种通知、提醒和提示工具，并将实践状况加入总结之中。
2.老师总结铃声在生活中不可或缺的存在，让学生意识到声音的参与在各个方面的作用。要利用好声音，从声音中寻找学习的教材和素材，调整听觉与视觉的平衡，促进多动感官的整体性思维。
本课时设计适用于小学高年级学生，重点在于通过声音的概念来提升学生对于生活中的声音作用的认知，促进思维的开阔性，拓宽学生的感官视野，促进教学中的生动性和趣味性
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