小学一年级数学教学总结第一学期（小学一年级数学教学总结——发掘孩子的数学潜力）

小学一年级数学教学总结——发掘孩子的数学潜力

经过一个学期的认真教学，我深刻感受到，在小学一年级，教师应以挖掘孩子的数学潜力为任务。

在数学学习中培养孩子的自信

小学一年级的孩子们刚接触数学，往往会出现“怕数学”的心理，这时候作为教师，我们要及时发现并引导。通过课堂教学和游戏方式，加强孩子对数学认识的理解，使他对数学逐渐产生兴趣，提高自信心。例如，让孩子们小组合作，用各种小玩具和图形拼出简单的数学算式，让他们在游戏中探索并体验数学的乐趣，从而树立数学信心。

开展实践性数学活动，激发孩子学习兴趣

小学一年级的孩子学习能力较差，但是实践性数学活动可以起到很好的激发他们学习兴趣的作用。比如，我们在教学中通过玩猜数游戏、抽签选数等方法，让孩子们在寓教于乐的氛围中学习数学。同时，我们还组织了一些小实验，如用蛋糕模拟投手角度、拖线运动等，让孩子们在动手实践中学习数学，加深对数学概念的理解。

创设情景，增强孩子们的数学思维能力

要想让小学一年级的孩子喜欢数学、学好数学，必须加强情景创设，使课堂变得生动有趣，用生活中的真实情况激发孩子们学习的兴趣和技能。比如，我们在教乘法口诀时创设了小贩买生菜、买鱼等情节，让孩子们在情境中通过有趣的角色扮演，深入理解乘法口诀。

总之，在小学一年级的数学教学过程中，教师应当发挥自身的职业素养，开拓创新，调动孩子们的学习热情，注重情感教育，将数学教学与实际生活紧密联系起来。只有如此，才能真正发掘孩子们的数学潜力，培养他们的数学兴趣和学习能力，让小学一年级的数学教学走出一条新的路。