创新思维方法如何在高中政治教育中应用
引言：创新思维是21世纪教育的重要内容之一，也是当前社会最重要的人才素质之一。在教育中加强创新思维的贯彻，将为学生的未来就业和个人能力发展提供强有力的支持。对于高中政治教育而言，运用创新思维方法将激发学生对政治的兴趣，提高政治素养，打造有创新能力的政治人才。
一、用思维导图带动创新思维
1.利用思维导图激发联想和想象力：针对高中政治课堂内容，以政治概念为节点，让学生展开联想和想象力，扩展概念和知识，从而提高学生创造力。
2.结合思维导图深入讲解争议性问题：对于政治中存在的争议性问题，可以利用思维导图帮助学生分析和解决问题。通过帮助学生建立整体把握和系统思维，建立起问题的本质、影响、对策等综合认知模式。
二、利用探究式学习加深对政治知识的演练
1.以批判性思维培养深度理解：探究式学习突破传统教学框架，让学生在亲自体验中增强对知识的掌握和理解，以批判性思维真正提高学生对政治的洞察力。
2.动手实践，增强学生对政治的感性认识：探究式学习强调实践，丰富了学生的感性认识。学生通过实践收集信息、进行分析推理、提出假设、检验想法等多种方式，提高他们运用政治知识解决问题的实践能力。
三、快问快答带动创造性思维
1. 利用快问快答激发创造性思维：快问快答被视为提高学生思维能力的有效方法。通过设置短时间，快速提出问题让学生快速回答，可以激发学生的创造性思维，同时又能够可以掌握政治知识。
2.快问快答让学生找到自我知识差异：快问快答可以促进学生多项认识的了解和比较，从而最大化发现学生对某一知识点的认知盲区，促进学生差异性思维，提高创新性思维和解决问题的能力。
结语： 创新思维方法在高中政治教育中的运用，可以帮助学生更好地掌握政治知识，同时也能够培养学生创新思维的能力。政治创新人才的培养需要学校与社会的积极合作，也需要教育者们共同的努力，才能够取得更加出色的教育成果和学生素质提升的质量和效益。
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